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人生第一衔接是“家园衔接”  

2017-04-11 21:34:53|  分类: 家教茶座 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    幼儿园和小学的学习和生活形态有许多不同,所以,为了适应新的生态我们必须研究幼小衔接问题。然而,另一个同样重要的衔接问题却被我们所忽视,既儿童入园之前的阶段,我们不妨把在这个节点上发生的衔接叫做“家园衔接”。

对于刚入园的孩子那种不适和哭闹现象,我们通常都叫做分离焦虑,我看这个解说不准确,要我说应该叫“离家焦虑”。

确实,家和幼儿园的环境差异很大,尤其对儿童来讲,他们要比成人对环境依赖性和敏感度要高得多。所以,我们对比分析后会认识到,儿童在有爱甚至有些溺爱的家中,一定会出现如下三种环境问题:

第一是规则环境太差;第二是安全环境过度;第三是独立环境不佳。

恰恰这三个问题都是幼儿从家里走进幼儿园的高门槛。因为,迈进这道门槛那一刻,突兀而来的是“一群和自己一样的儿童”,自己不再属于家里的“唯一”了,自己的事情要自己做了。包括接踵而来的就是安全感的出现,甚至对一些封闭在家里的孩子来讲,他们的心理感受到的可能是危机四伏。尤其是接下来老师开始立规矩的时候,诸多心理不适直接影响儿童的情绪建构。

这个课题不小,不仅是篇幅问题,而是面对的孩子个性不同,解决的方案也不可能一样。

所以,我给大家讲几个我遇到的故事实例,以便引发各位家长和幼儿园老师,思考一下“家园衔接”应该怎样做。

【让孩子在生疏的人群中成长】

那次,我在高铁候车室,看见一个两岁多的男孩跟另一不熟悉的孩子争抢座位,按理说旁边的孩子爸爸应该出头吆喝一声,管管这事。可这位家长很反常,不仅不管,反而趁孩子不注意,转身藏匿在柱子后面偷窥事态的发展。

后来,争来争去的两个孩子也不知如何就没事了。这时爸爸才露面,而且没有指责,只是认真的从为什么开始问孩子,一直问到怎么解决的。最后还给孩子一个赞。

我问这位爸爸为啥这么做,他说:锻炼孩子,快上幼儿园了。于是,我又给了他一个大大的赞。

【这不是在家,不能随你便】

在超市里,一名小女孩在妈妈没注意的情况下,顺手把一盒薯片弄开,然后就吃。这时,被旁边的一名售货员看见了,她立刻凶着脸把孩子吼了几句。当时,我以为这位妈妈一准要和售货员翻脸,肯定会说,孩子小不懂事,吓着了找你算账!

出乎意料,这位妈妈不仅没跟售货员吵起来,而且还说一句对不起,我没管住孩子。再后来,她就蹲下来,满脸认真的跟这个看起来不懂事的孩子说起事了。我好奇的听着她说:这里可不是咱家,不能想要啥就随便拿。你看看妈妈要买的东西必须先放在车里,然后交钱才是自己的。

我现场问这位妈妈一个问题:我认为这名售货员对这么小的孩子大吼是不对的,可你为啥还感谢她?她笑了笑说:我感谢她让孩子知道了规则,也知道了家里外头的差别。接下来我又问:你是做什么工作的?她说:是幼儿园老师。

那一刻,我忽然涌出一份骄傲。

【你不知道,幼儿园能治多动症】

也是在高铁上,同座有位妈妈带着一个小男孩,一会出去一会又进来,有点折腾。后来,妈妈觉得不好意思,就跟我道歉,说没办法,这孩子就是淘气。我说:没事,淘气的男孩最聪明。

我打开了孩子妈妈的话匣子。她说:现在好多了,上幼儿园之前谁都说这孩子就是一个多动症,干啥都静不下来,弄得我们带他去了好几个医院也没看出个究竟。那些日子真犯愁。

我问:现在咋好了呢?听了这话她显得有点兴奋,赶快跟我说:上幼儿园之后好的,你不知道,幼儿园能治多动症。说完,她又冷静了一会,说:其实也不是多动症,可能是我们家太惯孩子了,惯得他在家里无法无天,谁的话也不听,总爱弄个金箍棒,学孙悟空“大闹天宫”。特别是跟爷爷奶奶在一起的时候,一点规矩都没有,头疼死了。

说到这,我就问:你的孩子在哪所幼儿园?她说:在跨世纪幼儿园,是蒙氏园。我笑了,说:怪不得,蒙氏教育确实不错,特别是在给儿童建立规矩和培养秩序感的方面,非常有效。

其实,这个事例恰好是反例。我是通过这位妈妈的感受,提醒幼儿园老师,要用耐心和细心善待那些没有做好家园衔接的孩子,不能急躁和简单,不可在儿童刚入园时,因为“很孙悟空”,因为“行为不端”,立马就给孩子带上一个“紧箍咒”,甚至“压到五指山”下。

总之,幼儿园是孩子走出家门的第一个江湖,肯定与家里有太多的不一样,肯定需要适应。只不过我们希望提前做一些准备,这样才能避免在“离家焦虑”的出现。

最后再说一说除了家园衔接和幼小衔接之外,还应该有一个很重要的衔接,是在校学习结束后走进社会的衔接,被我说成的“校社衔接”。这个衔接与前两个相同的地方就是,发生了社会生态环境的改变。或者,还用我喜欢的白话讲,原来在家有妈、在校有师,而在社会却有太多的复杂和竞争。

所以,走进社会大门之前,我不知道该由谁来负责这第三个衔接?!

人生第一衔接是“家园衔接” - 社会闲达 - 平视教育工作室(原创)

 

 

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