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美国归来话留学  

2016-11-18 21:09:55|  分类: 闲话教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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这个话题让我迟疑,说还是不说?而且,说出来都是纠结,不走心就是违心,走心都是痛楚。思衬再三,还得说说。

前不久看电视剧《小别离》的时候就涌出两个观点:

对于学生而言——留学似乎逃学。

对于国家而言——留学近似流血。

这两个说法必须解释清楚,否则会误读。

第一解释:为啥说留学似乎是在逃学?

前些年出国留学基本都是大学生和研究生的事,那属于人往高处走,属于深造行为,当然,也有国内大学无门,另辟新路混一个海归回来的做法。

但当下不然,出国留学不仅升温,而且年龄下移,一些初中学生就在家长陪伴下当小留学生了,《小别离》说的就是这事。

这是“逃学”行为!是逃避让我们爱不起来的中高考。

在美国考察期间,我接触了几个典型案例,并直接走进了洛杉矶一所接收中国小留学生的k12学校,也适度交流和沟通了一些问题,包括条件、动机、纠结、未来等。

说到条件,可不止于因为有钱。一位孩子妈妈说:她不差钱,但是能舍弃自己的工作,为读初中的儿子在美国当陪读,这确实让她做出了挺大的挑战和牺牲。说到这她摇摇头,透出万般的无奈,个中的苦味,自己知道。当我问到:不来不行吗?这回她毫不犹豫说:不行。并解释:在国内这孩子快要造反了。他极其不适应学校那种压迫式的学习,又不小心遭遇了一个对孩子太狠的老师。所以,没别的招了,只能跑路。

还有一位暂居美国我的老学生说:我孩子到了这里立马学乖了,不烦学习了。我问:为啥?她说:老师和孩子的关系不像国内,很平等。学习的方式也不一样,尽管不轻松,但给孩子自由多一些,也不用考来考去的折磨孩子。但是,她纠结的是未来,说看起来这孩子今后可能不想回国了,可她在国内还有几位需要照顾的老人。

我没话找话,说:你生了个中国孩,却成了美国人。

我也纠结。

我说是“逃学”,不敢继续往下说了,要说成“逃难”就过了。好在能逃得起的还是少数富裕家庭的孩子,绝大多数的基层,还在国内考试模式下奋争,并认同这个不用拼爹的考试选拔,抑或,也只有这个龙门属于鲤鱼。

第二解释:为啥说留学近似流血?

这是基于爱国情愫的说法。因为,近些年来出国留学有个新的倾向,一些本来考国内名牌大学没有问题的学生,竟然也绕过高考,也提前布局国外大学,甚至是一些世界名牌大学。

这本是好事,证明中国的高中生学业水平与世界接轨。可是,问题在于这些未来的人才,本该成为“建设四个现代化”的人才,要是在美国学习久了,被他乡异国的文化浸泡后,未必回国。

这或许该说是国家人才流失,被我言重一点的说,属于国家在“流血”。

我深知原因何在。

我国当下的大学有如学习高速公路上的“休息区”,这属于不错的情况,糟糕一些的干脆成了学生的“学习终点站”。

但这不怨大学,是中小学强势的应试教育太拼了,拼的许多考生进入大学后,其学习生命的“脉象”极弱。于是,逃学、网游、谈恋爱等现象,在校园中处处可见,让人担忧。

我有一位朋友的孩子在北京一所名校,并且属于考清北妥妥的那拨学生,但就是在考前放弃了高考,申请了美国一所不错的大学。这是家长做的抉择,理由就是国内大学的学风不好,担心孩子被环境裹挟。他还不无嘲讽地说:这是孟母三迁,也是破财免灾。

说完这两句话的解读之后,我总想能从正面解释一些什么,可又找不出有说服力的语言和思想。最后只能劝劝自己,别想多了,今后都地球村了,国界随便跨越,国籍也都多元,地球人统一叫做国际人了……

不过,面对朋友跟我问策:孩子出国好不好?

我总会说,能坚持在国内读完中学,甚至大学最好。

关键是“能坚持”。

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