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比“各扫门前雪”还恶劣的事  

2013-04-20 16:21:12|  分类: 闲话教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       不久前见到一件事,一个清洁工,扫了一堆垃圾之后,把垃圾弄进了附近的下水道里。显然,他是在偷懒,是不想去费力气运走垃圾,所以就地解决。至于下水道能否由此堵塞,这属于别人的事了。这让我又想起了早年在东北老家的一件事,一个邻居和另一家有矛盾,所以,在下雪之后就干了一件类似的坏事,把自家门前的雪扫干净后,都推到了邻家门口。

这是比“各扫门前雪”更恶劣的事。

联想到现今的教育问题,有些事理可与此相比。

首先看看幼儿园所谓的“幼小衔接”。这是指有些幼儿园为了迎合家长,也是为了赢得市场,提前把小学课本的知识讲给孩子们,并冠以“赢在起跑线”。如果不加分析,似乎这是为了孩子好,为了让孩子们读小学有个事前铺垫,抢先当一把“赢家”,或者,还用“给孩子一个自信”的说解。

岂不知,这是为孩子们种下了一颗学习的“恶果”。因为,一年级的“小复读生”可不会管理自己,先学了就不用听课了,不用听课干什么呢?搞小动作,在课堂中溜号走神。久而久之,养成了不会听课的坏习惯。再往后学到新课的时候,很大可能就是不习惯听课,最后导致不喜欢上课。

这就是“各扫门前雪”,也是“把扫完的雪堆到了别人家门前”的问题。因为,幼儿园讨好了家长,却在此同时,给小学教学添乱了。但这还不是问题的关键,关键的毁掉了孩子们的学习生命。

再看看小学的情况吧。一些唯教学、唯分数的学校,不管不顾,谁抓出了分数谁就是“好老师”,而“好老师”就有好处。同理,“好老师”多了就有“好校长”,“好校长”自然也有好处。可是,我们谁想过孩子们呢?那种强迫和苦学,那些无尽无休的作业和考试,硬是把小学当作高中来抓,把本该舒展一些的小学当作高考前冲刺。最终,在取得高分的同时,也塞给了孩子们一份厌学的心理。

等到了初中,当青春逆反期到来的时候,孩子们不再是任凭摆布的“小绵羊”了,开始了抵抗学习。这时的初中老师很无奈,甚至很蒙冤。因为家长要说:俺的孩子在小学学习挺好,咋一到了初中就不学了呢!并把一堆的指责弄到了初中老师头上。

其实,始作俑者是小学,是小学扫完的“门前雪”堆到了初中“门前”。

至于初中,好在有个中考可做解释。但是,看看那些把“甘蔗榨干了”的“好初中”吧。他们何尝会考虑给孩子们到高中再留点后劲,不也是卯足了劲去抓分数吗。似乎,这是为了孩子能考上名牌高中,可实质也存在为自己利益的问题。尤其是那些不研究课堂教改,不顾及学生学习品质,领着孩子们在书山题海中挣扎的学校。

我曾有个想法,若初高中都在同一个基础教育体系中,我们是否敢大胆取消中考?这就像在一段长跑中,不设两个终点,也就是说不给孩子们制定两次冲刺的条件。这样孩子们就不会“吃两回苦,遭二茬罪”了。

最后,我们再倒推一次这样的问题。

高中老师们面对“被榨干”的学生,会恳求初中老师:悠着点吧,给我们的孩子留点能冲刺的力气吧!

初中老师看着怀揣高分入学的孩子,会在孩子们逆反学习时意识到:小学送给我们的咋都是问题学生啊!这些高分背后都藏着什么问题呀!

小学老师对那些“抢跑孩子”出现的问题时,也会对幼儿园说:劝你们别干小学的活,我们不喜欢“夹生饭”。

当然,还有站在高处和远处的“明眼人”会说:大家都是一家人,一家人就不该干两家事,别再“各扫门前雪”了,更别“把雪堆到别人家门前”,都住手吧!救救孩子!

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