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平视教育工作室(原创)

Pingshi Education Workshop

 
 
 
 
 
 

新政后民校发展的两个担忧和两个“可怕”

2017-5-19 17:18:58 阅读8 评论0 192017/05 May19

这是基于民办教育新政之后,并在前不久杭州西湖论坛之上,我和几位业界朋友思考的话题和问题。

其中,两个担忧如下:

【第一担忧】中国式资本进入市场后的行为方式会促进民办教育健康发展吗?

首先我认为“中国式资本”的特点是浮躁,是偏重于投机,或者说是制造“炒股”的原因。所以,我们担忧这样的资本进入教育能否制造新的教育市场的浮躁,并担忧个别的玩资本的人,把教育的本质和清净给污染了。

其次,资本行为和教育行为不一样,对于资本而言,“只要用钱能解决的问题都不是问题”,可对教育来讲,确实有许多问题并不是金钱能解决的。所以,我们不能不考虑到,资本注入的学校会制造和一般学校的发展不均衡。当然,从一般意义上讲,不均衡可能是竞争的动力源,可如果在办学价值观上的相悖就不然了,这种相互之间的扭矩是否会改变学校的行走方向,我们不无担忧。

【第二担忧】在PPP模式下,新的“杂交模式”是否会加大民办教育结构中的不均衡?

今年国务院关于鼓励社会力量兴办教育的《三十条》第九条表示,“推广政府和社会资本合作(PPP)模式,……积极鼓励公办学校与民办学校相互购买管理服务。”

这一条让懂民办教育的专家多了一份担心,也让民办学校中那些“纯爷们”倒吸一口凉气。因为,多年来他们和披着公办名校外衣的半真半假民办学校拼的好累。一位民办学校的举办者对我说:前几年不是说好了吗,不让公办名校办民校,后来他们不得不转为“地下”,这回倒好,国务院都说了,可以PPP了,不用怀抱琵琶半遮面了……

他的担忧不无道理,吴华教授也如是说。

作者  | 2017-5-19 17:18:58 | 阅读(8) |评论(0) | 阅读全文>>

贴一张“寻人启事”

2017-5-16 18:19:03 阅读20 评论0 162017/05 May16

纯属朋友间的一次闲聊,聊了一个难题——人以群分。

并且,难上之难是给群塑像,还得用白描手法,让人看得简单、明白。

所以,我定义了六个种群,并在微信公众视野的“电线杆子”上,趁群管不在,夜黑风高,刷几张“寻人启事”,而已……

【谁是最可怕的人】

1、有权无德的人(常常是被环境致使而失德);

2、有钱无德的人(最怕如此富二代对社会的危害);

3、有才无德的人(属于有能力做更坏的事)。

【谁是最可恨的人】

1、能把坏事做到空前绝后的人(最精致的坏人;

2、为了钱把亲友都做成下线的人(最没底线的人);

3、出发点是好的却总做错事的人(情商太低);

【谁是最可悲的人】

1、自己被卖了还帮人数钱的人(缺心眼);

2、临终前只有钱被别人惦记的人(心眼多亲友少);

3、一直在努力从来没成功的人(找不准方向)。

【谁是最可怜的人】

1、同学聚会AA制没钱参加的人(好吃懒做找不到工作);

2、还没退休就一身病的人(喝大酒喝出来的N种病);

3、遇到困难时没有人帮忙的人(平时很自私不交朋友)。

(此类人群类于“最可恨”群体,因为老话讲过:可怜之人必有可恨之处。)

【谁是最可爱的人】

1、懂得回报爱和传递爱的人(以爱育爱);

2、不仅心善而且口也善的人(心底善良好话好说;

3、对亲友负责对自己也负责的人(爱上有责任感的人没错)。

作者  | 2017-5-16 18:19:03 | 阅读(20) |评论(0) | 阅读全文>>

幼儿园的“防火墙”

2017-5-4 11:17:16 阅读15 评论0 42017/05 May4

小米尔顿总园长赵素霞被我说是“真正的园长”,因为,她做幼教用了真情、真诚、真爱;她的行为展现了正己、正念、正气。

比如,她对家长很认亲,也很认真,尤其是在最近几年,许多商家都瞄准了幼儿园家长这一群体,都想在这个能“一切为了孩子”的群体中赚点好赚的钱。

于是,各个幼儿园自然就成了这些商家通往家长群体的通道和大门。而商业中的基本规则也在这里发生着,有些幼儿园的管理者和老师就贪小便宜,“把门打开,留下进门钱”,也就是通常所说的回扣提成。

然而,赵素霞园长说,这些做法让家长很烦,会直接伤害家园关系的健康性,把原本应该属于教育合作的关系,扭曲为商业关系了,并把家长当做幼儿园赖以赚钱的资源了。说实在的,我们做教育就是做良心,绝不是做商业,要是有本领就把功夫用在教育服务和幼儿课程上,做的优秀你直接提费家长会认同,而干这些勾当,家长会鄙视。

所以,为了保护家长的利益,赵素霞总园长在小米尔顿为家长建了一道“防火墙”,她在会议上讲过,各位园长和老师必须坚守一个底线,别被利益腐蚀了形象,别让防线被金钱攻破,别让那些做家长生意的商家通过我们的“幼儿园大门”。这些年,他们确实做到了,也因此没让他们的家长受到各种诱惑和骚扰,包括黏在大门口发小广告的那伙人,他们也会尽力劝走,他们的幼儿园“很干净”。

给家长建“防火墙”不容易,市场就是这样,正面设防,迂回进攻,有时防不胜防。比如,当下各种针对家长投其所好的免费吸引,就如鱼饵,让幼儿园管理者这个“通道管理员”,有时很难拒绝。

还有一位认识多年的陈园长,她的幼儿园已办十年,在对比

作者  | 2017-5-4 11:17:16 | 阅读(15) |评论(0) | 阅读全文>>

从对孩子最好到对孩子真好

2017-5-3 12:08:11 阅读12 评论0 32017/05 May3

“对孩子最好”曾是我们幼儿园十年前赢得的口碑,也是我曾引以为傲的文化管理作品。后来在分析这个口碑的含金量时,我讲过了“教育和市场双丰收”的观点,我认为从教育的角度出发,“对孩子最好”就是“爱的教育”;从市场的效应来看,这也是“卖点”与“买点”的最佳契合。

我用了企业销售概念,需要释义。其中,对于幼儿园来讲,“买点”就是家长的需求点,当年的家庭娇宠孩子已经有点过分了,所以,家长为孩子选幼儿园的第一期求是,“别让孩子吃着亏”,或“对孩子好一点”。所以,我们以爱的名义出发,把我们用心酿成的“卖点”推出,并与家长的“买点”撞个正着。

我们那些年赢了,“对孩子最好”的口碑熠熠生辉。

不过,每次遇见澳柯玛的宣传“没有最好,只有更好”,我免不了涌出一点不对劲的心思来,一次次的对“最好”展开了琢磨。后来,也颇得其意,澳柯玛的口号表述了永不止步的企业文化精神,很给力。但“最好”和“更好”并无本质区别,是没有上限的数量级关系。

直到有一天,我发现我们的老师对孩子那份无微不至,已经到了“超过保姆,仅次于妈妈”的地步时,我忽然惶恐,继而恍悟。

我觉察到,我们“对孩子最好”的口碑中,或许缺少“教育含金量”,这可能也属于“糊涂的爱”,所以,必须低头看看脚下,我们走的路是否偏向了市场一边了?!

这是一次被教育良心拷问的觉察和恍悟。

于是,继续思考后我提出了新的文化概念——“对孩子真好”。

我解读的“对孩子真好”如下:

不做保姆,当生活教练,不以爱的名义剥夺儿童成长的机会,这是真好;

作者  | 2017-5-3 12:08:11 | 阅读(12) |评论(0) | 阅读全文>>

以老民办的名义,说民校五大“胎病”

2017-5-1 20:59:45 阅读16 评论0 12017/05 May1

近来在多省讲民办教育新政,偶尔会触碰到一些“很痛的点”,而且,这些痛点都是民校从娘胎里带来的病灶,谓之“胎病”。

不过,读懂了“新政”后,才弄明白,从《民促法》到国家层面的“三个文件”,都有针对民校的“胎病”所下的“药方”。特别是国务院《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》中,在标题中加入醒目的“健康”二字,我觉得此处意味深长,是正视了当下民校发展的问题而有所指。并且,也意味着下一步对民办教育的方向性把控和问题的诊疗。

所以,我“以老民办的名义”,说说民校的五大“胎病”,包括新政之后的期待。

第一病:傻病(董事长不懂事)

这是一直以来的顽症,其逻辑出发点是,老板因为投资,所以学校就是老板的了,学校的第一权力者归老板。

于是,老板相当于不会种地的外行“地主”,所聘校长相当于会种地的“大管家”。如果哪位“大管家”耍业务脾气,“地主”就很生气,“大管家”就有问题。接下来“地主”就一茬一茬的换“大管家”,直到有一天,换了一个俯首帖耳唯唯诺诺混日子的“大管家”为止。

但学校的发展也就此为止了,没多大出息。你说这样的董事长懂不懂事?!要我说你就应该管经营那点事,把学校具体管理的事交给内行校长办就对了。

(若无意间对号了,我这厢先道歉。)

第二病:眼病(见钱眼红忘了教育)

这病也是出生带来的。想当年,第一批入行的那些民办学校投资者,许多都是把民办学校当做生意做,都是算计着能赚多少钱才来投资的。当然,也有一些带着教育情怀走进民办学校的投资人,不过这是少数。而对于这点我无意批评,甚至对如此的初心还能很理解,毕竟办学的活比开洗脚城好。

作者  | 2017-5-1 20:59:45 | 阅读(16) |评论(0) | 阅读全文>>

熙熙攘攘的幼教培训,如何面对

2017-5-1 8:43:20 阅读11 评论0 12017/05 May1

本来标题中我用了“鱼龙混杂”,但又一想,也不该去划分谁是龙,谁是鱼,没意义。实际上还是如司马迁讲的那般——“熙熙攘攘利来利往”,市场吗,有需则有供,自有内在调节规律,且不管它。

其实谁都管不了,但还是要说说这事。不久前和几位园长交流,一位园长说,一到双休日她就有点折腾和纠结,因为,各种幼教和家教培训总会给她塞广告发微信,有免费的,有收费的,有白菜价的,也有天价的,让她眼花缭乱,不知该选谁。

另一位园长接着说,看着园里那些亟需参加学习的年轻老师,这样的培训提升机会真不想错过,可每次安排学习时又有些心疼,他们太累了,双休日多想让大家好好休息。她的纠结在场园长都有同感。

话题由此引发,过后我整理了五个主题:

第一个话题:天下没有免费的午餐。

确实,当下有不少免费培训,但事实上许多都暗藏玄机,天下没有免费的午餐。

这个话题,我梳理了三种情况:

1、售前培训:用免费培训聚拢人气,后面跟进的是销售幼教产品或作者售书。

2、售后培训:包括对售后幼教产品的使用性技术培训,也包括和售出产品无关的感谢性培训。

3、公益培训:此类情况属于教育主管部门或行业协会组织所做的纯公益性培训。这第三点和话题很悖论,因为政府和协会都是基于社会责任为出发点,是真免费。

第二个话题:专业培训有不少是“水军”。

这几年我在全国各省做过数百场培训,也遇到过几个机构想跟我签约培训师的,我没答应,因为我不是做“专业培训”的,是“讲课爱好者”。而当下确实活跃着一批“万能培训

作者  | 2017-5-1 8:43:20 | 阅读(11) |评论(0) | 阅读全文>>

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