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平视教育工作室(原创)

Pingshi Education Workshop

 
 
 
 
 
 

不是孩子黏着妈妈,是妈妈黏着孩子

2017-10-20 11:36:02 阅读5 评论0 202017/10 Oct20

【镜头一】幼儿园新入园的孩子,当妈妈把孩子送到老师手里后,孩子的手紧紧拽着妈妈的手,哭着不放,不让妈妈离开。妈妈也哭,并在哭声中跟老师说:这孩子从生下来一天也没离开过我……

画外音:这位妈妈的心底是否以成功的心态在欣赏自己,我和孩子的情感关系绝对铁,我的孩子就应该离不开我。其实,你早在孩子上幼儿园之前就错了,你耽误了孩子的独立意识和能力的发展;你把孩子隔绝在一个自私的空间,你看似在保护孩子,实则在人为的干扰孩子走进属于孩子的世界。

镜头外:其实,这个孩子的哭声中的内涵可能不是妈妈想象的那样,不是和妈妈的亲情到了离不开的状态。因为,妈妈含着眼泪一步三回头的离开幼儿园大门后,孩子继续了一会哭声,然后就在老师的喃喃细语后,擦了擦眼泪就走到了小朋友中间。

画外音:老师究竟跟这名小朋友说了什么样的话,孩子就乖乖了呢?原来老师就告诉孩子,老师也会向妈妈一样爱护你,我们班的小朋友都会对你好、和你玩……

说到这明白了吧,原来孩子入园的哭声中内涵最多的是缺少安全感,是恐惧新的环境,是担心自己在新的环境中失去了像妈妈那样的关爱。

镜头外:其实这位妈妈并没走远,就在幼儿园围墙铁栅栏外瞭望着呢,而且还得像特工一样,提防着别被孩子看见。可令她没有想到的是,仅仅十几分钟,她的孩子就被这位有经验的老师给“忽悠”进了小朋友们中间,融为一体。

画外音:其实,这名孩子在心里早就盼望这一天的到来,早就被妈妈抱的有点喘不过气来,早就想做一回真正的自己了。

【镜头二】这个镜头里的主人公是我们学校刚开办时的一名三年级的男孩。

作者  | 2017-10-20 11:36:02 | 阅读(5) |评论(0) | 阅读全文>>

好文章是“说出来”的

2017-10-18 11:25:01 阅读18 评论1 182017/10 Oct18

至少我是这样认为,好文章是说出来的,而不是做出来的。所以,一直以来我就把“做文章”这个词打入“贬义词库”。

这是一种渐渐的感受,早年不是这样。尤其我们那一代,文革前仅仅小学四年的语文学习,也就是识字和造句而已,最多有过看图说话。后来,参加工作后想补一补语文课,就找到一本相关的书来读,忘记书名了,只记得书中多是语法修辞一类的,读的我一头雾水后,也没因此学会写作。

后来有人问我,凭你的学历,在煤矿当工人时凭啥能东西?跟谁学的?这一问竟然让我无法回答,因为我的确不知道答案。直到后来当校长后,经常走进语文老师的课堂,这个问题的思考才有了点属于个人的解答。

不过,我这个解答肯定得罪天下语文老师,因为我说:我能写点文章是因为没有在学校上过语文课。

其实我很钦佩语文老师对别人写的文章做分析,从写作背景到中心思想,从段落结构到写作手法,从引经据典到遣词造句……如此分析下来,优秀的语文老师真的有如工匠,刀砍斧剁般,硬是把一篇文章弄碎了给学生。于是,学生们再模仿写作时,总离不开老师给搭建的框架,总是在写文章之前去想中心思想,文章结构等等。最终,下笔必须打一番草稿,待成稿时也缺了许多韵味,不像是自己的文章。

我曾认真的要求过我学校语文老师,必须给学生写“下水作文”,而且我还说,不敢自己动手写文章的语文老师不是好老师。尽管我以自己的认识在给语文老师的教学施加影响,但还是理解我们的老师们。因为,随着阅历我知道了一个理:“无知者无畏”和“艺高人胆小”。这是学驾驶后的感悟。

语文老师不敢写文章的心理是什么呢?我看就是天天“评

作者  | 2017-10-18 11:25:01 | 阅读(18) |评论(1) | 阅读全文>>

从雍正两次失败的表彰说去

2017-10-6 17:29:47 阅读14 评论0 62017/10 Oct6

清朝的“康雍乾”盛世留下的故事最多,康熙是打出来的盛世,雍正是管出来的盛世,乾隆当属借光,玩了一世。无论是读史还是看二月河的电视剧,我最喜欢看《雍正王朝》的原因是,不仅钦佩雍正的励精图治和勤勉为政,也不仅赞叹雍正的锐意改革和大胆用人,还从中体悟到一些管理的艺术和技术。

不过,雍正有两次对大臣的表彰很失败,当以为鉴。

【整饬国库亏空,错误表彰山西巡抚诺敏】

雍正登基后第一件大事就是追讨被各路官员借走的国库欠款,山西巡抚诺敏在此令下达半年的时间内,也是在各省巡抚纷纷表示这事很难办的情绪下,他第一个上报完成任务,让雍正皇帝大喜过望。为了好好的表彰典型树立榜样,雍正立马钦赐诺敏一个牌匾,“天下第一巡抚”。

这是什么样的表彰呢?用现在的话说就是“全国第一好省长”。

可让雍正没想到的是,嘉奖令发布没到10天,大臣田文镜就上折子弹劾,揭露了诺敏弄虚作假、贪求政绩,一手对老百姓横征暴敛,一手借富商银子充数,就是没干真活。

核实后把雍正气个倒仰,面子很挂不住,不得已把自己个刚树立的好榜样杀了。

这是一个典型的管理案例,属于表扬错了,属于被下属忽悠了。

这样的案例在企业和教育管理中很常见,又非常严重,因为,表扬错了一个人就会打击一大片。特别是在领导表扬错了之后,没有负责任的清官“田文镜”出来澄清真相,这就糟糕透了。这时会有一种怨气,在领导不知情下慢慢积累,也会让整个组织的肌体内流动着危险的负能量。

我讲一件真事。曾有一名善于“管理董事长”的园长,在老师面前如虎,在董事长面前

作者  | 2017-10-6 17:29:47 | 阅读(14) |评论(0) | 阅读全文>>

孩子不听话,有几个意思?

2017-10-5 15:42:38 阅读8 评论0 52017/10 Oct5

我看至少有八个意思。如果谁要说,“不听话就不是好孩子”,那你就没意思!

下来是我归结六岁之内孩子的八个镜头和八个意思:

【之一:刚会爬的孩子被你说不听话】

“别乱爬,老实坐那别动!”妈妈大声严肃叮嘱后,一转身功夫,孩子在妈妈的背影中迅速爬到床边,然后,直接掉到地上。

在孩子哭声中,妈妈说了:这孩子原来可听话了,一会爬就麻烦了,说也不听。

这里的意思是啥?我看不是不听话的事,是因为有了会爬的本领后,最想做的事就是,“世界这么大,我想去摸摸……”

【之二:手游的厉害让儿童无法抗拒】

妈妈:吃饭了,还玩手机!要不要眼睛了,让你玩一会就行了呗,这都多长时间了,等明天送你去幼儿园我告诉你老师,说你在家不听话!

孩子心里话:我不是不听你的话,是手机里的游戏太有吸引力了,凭我这点自控力,真的无法抵抗呀!

【之三:父母承诺不兑现引发的不听话】

爸爸:听话!爸爸和妈妈今天不能带你去“比如世界”玩了,因为爸爸公司的张总有饭局,必须去。

孩子:我就不去嘛!你都说了两回了,每次都说有事,大人咋就说话不算话呢!

妈妈:这孩子,越大越不听话了!

孩子心里话:不是我不听话,是你们太不守信,怪谁!

【之四:被娇惯的任性而不听话】

家里来个朋友,朋友带个孩子,后来,就发生了两个孩子之间的玩具争夺保卫战。

爸爸看见儿子夺下了朋友家孩子手中的机器人,就批评说:你是哥哥,要让着小弟弟,听话,把机器人给弟弟玩一会。

作者  | 2017-10-5 15:42:38 | 阅读(8) |评论(0) | 阅读全文>>

看《田姐辣妹》说编剧

2017-10-3 18:47:55 阅读12 评论0 32017/10 Oct3

我不追剧,没时间,只有累了的时候才会用电视剧调整一下,仅此。

前几日偶遇了《田姐辣妹》,就随便一翻一瞄,竟然发现剧中有两个主角是我老家鹤岗人,一个是田梦的扮演者郝泽嘉,另一个是田佳韵的扮演者崔波。所以,必须看看。

记得曾看过《虎妈猫爸》和《小别离》,都是从教育的角度去看和品,也颇有些心得。这次不然,看《田姐辣妹》是从编剧的角度出发,好好的体味一把编剧这活,并也留下一点思考和微友分享。

【只要有人有事就有故事】

其实生活中一抓就一大把故事,关键是有没有编剧,把这些人和人、人和事、事和事的基本素材,像珠子一样串起来,然后就是作品。

不过再好的故事题材也离不开“编”,或者说“编出来”的那些事最怕让人看假了,看出了“编的痕迹”。所以,我给《田姐辣妹》的编剧点赞了,因为他“太会编了”,编的让人感觉“就是这么回事”,编的让人找不到编剧的影子。

(写到这思绪又溜号了,想到我说的好课也是这样,找不到老师了。)

【好作品一人一个样】

先说说有些粗制烂造的电视剧,让人快看完了都有些角色分不清谁是谁,不仅外形相似,还都没个性描写。

其实生活中要把一帮从外形到内在都接近的人放在一起,就俩字——没戏。所以,好的剧本中的人物个个都有自己的性格和外表。比如,《田姐辣妹》一家三姐妹个个不同,老大田佳敏柔弱,逆来顺受;老二田佳慧刚烈,刀子嘴豆腐心;老三田佳韵任性、自私。包括下一代三姐妹,也各有各的性格,并且与上一代三姐妹的性格有差异,这属于编剧精雕细刻出来的时代差异。

这就

作者  | 2017-10-3 18:47:55 | 阅读(12) |评论(0) | 阅读全文>>

未来民办园的竞争,你敢想到第三种结局吗?

2017-10-2 20:49:57 阅读15 评论0 22017/10 Oct2

有竞争是因为有对手,有对手才能让自己变得强大。

我觉得一个人也好,一个企业也罢,都是这个理,都得有竞争意识和机制,否则就难以进步。比如,我国电信业属于国控,没法子就得一分为三,弄出个电信、移动和联通,制造内部竞争机制。比如,曾经的多子女家庭必然有兄弟姐妹之间的竞争,不管是讨好父母的目的还是显摆自己能耐,结果就是因为竞争而成长和强大,而当下的独生子女就因缺乏这点而表现出品格缺陷和能力弱。

这就是没有竞争就没有发展的道理所在。

这个道理非洲草原的狮子和羚羊都清楚:狮子必须努力练习奔跑的本领,否则,追不上羚羊就会饿死;羚羊更要拼命练习奔跑,否则,被狮子追上就一命呜呼。

于是,狮子因为有了羚羊这样的速跑对手而强大;羚羊也因为狮子这样的强悍对手而变得更快。所以,对手之所以为对手,之所以能让我们强大,前提是堪称对手,就如亮剑中的李云龙和楚云飞,在两军阵中互为对手、相互欣赏,并在战场上因对手强大而逼迫自己也必须强大。

记得当年在煤矿宿舍时,中科大毕业的查传康初学围棋就天天缠着高手张庶平,尽管每战皆输,但他就认准了选个高手做对手,这样自己才能进步的更快。事实也是,查传康的围棋竟然在张庶平的打击下,棋艺迅速发展,很快也走进了高手行列。

所以,为了自己的强大,我们需要比我们更强的对手。

民办幼儿园的未来的竞争环境也是如此,而且,这个未来在一些局部地区已经到来。

这是事实,尤其是近五六年的时间里,民办幼儿园无论从数量还是质量上,都得到了迅猛的发展。我大致划分了几个时间段,分析了一下家长对送孩子上幼儿园的态度:

作者  | 2017-10-2 20:49:57 | 阅读(15) |评论(0) | 阅读全文>>

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